L’éveil par le jeu
L'éveil par le jeu
5-7 route de Provins - 94490 Ormesson-sur-Marne
Profil du stagiaire
Professionnels de la petite enfance
Pré requis
Pas de prérequis
Durée
7h sur une journée
Tarifs
- Journée complète : 400€ / personne
- Demi-journée: 250€ / personne
- Financement possible par les OPCO
- Pré-inscriptions en ligne
Date de formation
11 Février 2025 de 9H à 17H
Objectifs de la formation
- Apprendre le rôle des temps de jeux dans le développement global de l’enfant
- Connaître les temps d'éveil de l’enfant et les activités d'éveil adaptées aux âges etaux capacités des enfants
- Comment organiser un atelier d'éveil ?
- Savoir observer les situations de jeux de l'enfant et adapter ses propositions, saposture
- Mettre en place les conditions indispensables au jeu
- A l’issue de la formation, le participant sera capable d’aménager des espaces dejeu variés adaptés au développement de l'enfant
Contenu
- Qu’est-ce que l’éveil chez le jeune enfant ?
- La notion de « je » et « jeu »
- Production : Besoins de l’enfant ou plaisir de l’adulte ?
- Quel temps d’éveil proposé aux enfants en fonction de l’âge ?
- La place du jeu libre et l’accompagnement du professionnel
- Les jeux avec du matériel de récupération
- Création de jeux
Organisation
EJE de parcours initial ayant travaillé auprès d’enfants accueillis en EAJE. Formatrice professionnelle secteur sanitaire et social spécialisation petite enfance auprès d’un public varié en formation initiale et continue.
Moyens pédagogiques et techniques
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation
- Documents supports de formation projetés
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation
- Ludo pédagogie (photo langage, jeux, mots croisés…)
- Cartes mentales
Dispositif de suivi de l'exécution de d'évaluation des résultats de la formation
- Feuilles de présence
- Questions orales ou écrites (QCM)
- Mises en situation
- Formulaires d'évaluation de la formation
- Apports théoriques
- Études de cas
- Méthode interactive s’appuyant sur le vécu des participants
- Analyse de pratiques professionnelles